Visão do Projeto Omnium

É uma iniciativa educacional baseada no tripé Currículo - Tecnologia - Aprendizagem visível para levar para a sala de aula novas estratégias educacionais com foco no aluno que aprende, que é autoral e é autônomo.

Projetos e currículo digital

Baseado na BNCC, com desdobramento de habilidades e sugestão de atividades e referências para o professor.

Permite um acesso rápido e facilita o trabalho de docentes e alunos. Essencial para projetos de educação em tempo integral.

Avaliação externa

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Eficiência escolar passa pela aprendizagem visível. A abordagem i-Clip (individual critical learning instructional pathways) é usada para avaliar com base na BNCC e para prover encaminhamentos pedagógicos com decisões baseadas em evidências.

 

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Programas de formação

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A partir do coordenador pedagógico com foco no desenvolvimento de habilidades para uma intervenção pedagógica pautada nos alunos.

 

Trilha Professores Infantil e Fundamental: a BNCC e a aprendizagem visível.

 

Trilha Coordenadores Pedagógicos: encaminhamentos pedagógicos a partir de uma estratégia de aprendizagem visível.

Nosso trabalho é investigar, investir e implementar estratégias curriculares para escolas eficientes

Investigar:

eficiência escolar

Investir:

escolas e tecnologias

Implementar:

projetos e pesquisas

Projeto Omnium é uma iniciativa de um grupo de pesquisadores, educadores e empresários da educação criada para abrigar e desenvolver ideias com potencial evolutivo para as escolas, sempre partindo do foco na relação custo-benefício-aprendizagem e na aprendizagem visível. Organizamos nossa iniciativa em três frentes e, sabendo que não é impossível, seguimos!

 

É um software?

gallery/lousa projeto omnium - cropped

Omnium é uma referência aos termos em latin omni (tudo) e omnia (todos).

De acordo com Comenius em sua "Didática Magna", o objetivo da escola é ensinar, de forma eficiente, tudo a todos. Partimos deste princípio para acrescentar que o resultado da escola deve ser a aprendizagem de tudo por todos. Surge a ideia da Omnium, e não apenas como um software, mas como um projeto que torna a didática magna possível articulando uma estratégia curricular com a estratégia de aprendizagem visível, ambas viabilizadas por uma plataforma competente de software. Se tudo acontece nos processos da escola (Projeto), a interface é um software (Omnium). Portanto, Projeto Omnium, a interface de uma escola eficiente.

É uma escola?

É um projeto escolar que se materializa em três vertentes:

 

  • Projeto escolar que acreditamos. Atualmente e inicialmente como investimento na Escola Mais.
  • Projetos de parceria. Atualmente em prospecção.
  • Projetos especiais.

 

gallery/elefante da omnium

i-Clip

Eficiência e aprendizagem

i-Clip é uma plataforma de software usada para mediar os processos de ensino e aprendizagem da escola com foco no caminho crítico da aprendizagem de um aluno. É de onde vem o nome i-Clip: Individual Critical Learning Instruction Pathways.

 

O caminho crítico da aprendizagem indica os caminhos possíveis para uma orientação curricular eficiente.

gallery/caminho crítico omnium

Aprendizagem visível

A plataforma i-Clip fornece "clips",  relatórios individualizados compostos pelas lacunas de aprendizagem, bem como as habilidades em processo de desenvolvimento e as habilidades consolidadas que, em conjunto, formam o currículo real do estudante. O currículo real do estudante é confrontado com o currículo de base da escola, onde a diferença entre os dois currículos produz os caminhos críticos da aprendizagem do estudante. O benefício para a escola parceira é a prática de um acompanhamento da aprendizagem em processo.

Currículo Digital no i-Clip

Organizamos uma proposta curricular inicial em formato digital baseada na BNCC, para que instituições de ensino e profissionais da educação possam se inspirar para desenvolver os seus projetos de gestão da aprendizagem.

 

Acrescentamos sobre este currículo uma estratégia de gestão da aprendizagem visível, possível por conta da nossa abordagem i-Clip.

 

Usamos como base a metodologia PDCA - Plan, Do,Check and Act - que permite que a instituição de ensino (ou no limite, o próprio educador) possa planejar o seu currículo, desenvolver as atividades planejadas com os alunos, checar os resultados e agir de forma adaptativa conforme o progresso do processo de ensino e aprendizagem. 

 

A possilidade oferecida pela plataforma de visualizar a aprendizagem em nível individual a partir de um currículo permite que a escola trabalhe com abordagem de caminho crítico da aprendizagem de cada aluno, encaminhando as orientações curriculares a partir deste referenciais.

gallery/curriculo

Mais que um LMS: um "Waze" para a aprendizagem

gallery/mapa caminho critico

 

 

Como o i-Clip funciona?

 

Para estudantes e professores, a plataforma tem seu uso inspirado em um LMS (Learning Management System), como o Moodle ou Canvas. Para os coordenadores pedagógicos, a plataforma funciona como um "Waze" indicando as melhores rotas para construir uma estratégia de ação pedagógica para cada estudante. 

 

Entre em contato conosco para saber mais e fazer parte do Projeto Omnium como uma escola, um professor pesquisador ou um parceiro.

Matriz Curricular Omnium 

Disponibilizado digitalmente por meio do i-Clip, foi construída a partir do desdobramento das habilidades de cada disciplina associada à BNCC, com sugestões de atividades e foco na verificação da aprendizagem.

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Cada habilidade da BNCC foi analisada e desdobrada em duas ou mais novas habilidades, mais fáceis e passíveis de observação.

Exemplo de habilidade da BNCC (esquerda) e habilidades desdobradas sugeridas na Matriz Curricular Omnium (processos cognitivos, à direita)

gallery/habilidade na bncc

Matriz Curricular Omnium pode ser editada e adaptada por escolas e professores

gallery/curriculo

Trabalhamos para disponibilizar a Matriz Curricular Omnium (Ensino Infantil, Fundamental 1 e Fundamental 2) para que escolas, professores e especialistas possam editar e adaptar cada Habilidade dentro das perspectivas curriculares da instituição. Para escolas parceiras, disponibilizamos o i-Clip.

 

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Expediente

No princípio, foram duas constatações. A primeira constatação, mais evidente, é que muitas escolas estão presas em suas propostas curriculares e a uma organização tradicional que coloca o aluno na condição passiva de cumprir tarefas e não na condição de um estudante e, quiçá, de um pesquisador.

A segunda, mais sutil, é que a educação escolar está afastada da educação acadêmica. Em que boas pesquisas e avanços nas áreas do conhecimento muitas vezes não são transpostas para prática escolar. Neste sentido, a escola torna-se apenas um lugar de guarda e preparação de crianças para avaliações, como o vestibular principalmente, portanto, apenas uma etapa para aquilo que se faz no mundo acadêmico. Além disso, o professor não se porta também como um pesquisador (ou com um espírito de investigação e pesquisa) e atua, na maior parte do tempo, intencionalmente ou não intencionalmente, de forma acrítica, pouco reflexiva e reprodutivista: tire o material didático e o professor perderá a autoridade. Enquanto isso, os alunos não parecem enxergar neste tipo de educação algo que faça sentido ou supere os conteúdos consumidos na internet. E se não fossem pelas provas (e pelas notas), ir para a escola não teria muito sentido além de ver os amigos. Portanto, nos pareceu fundamental ver e compreender a escola como um espaço para a investigação, a reflexão, e a ciência, como um passo na direção de uma melhor e mais atual ideia de educação.

 

Assim, começamos a trabalhar em torno destas três ideias: investigar estratégias escolares que se mostrassem mais eficientes, investir em currículo (de forma mais pontual) e em educação escolar (de forma mais ampla), e investir não para construir mais um “aplicativo inovador” ou ser uma empresa para nosss egos. E também não para construir um moderno prédio com energia solar e horta orgânica (que apreciamos muito, por sinal!), mas com pouca essência. Decidimos começar investindo em projetos que expressem novas ideias de educação e que tenham em um currículo atualizado, detalhado, ousado e alinhado com a BNCC os pontos iniciais da jornada. Iniciais e também inspiracionais.

 

Com base nestas inspirações criamos um grupo de pessoas que tiverem durante sua vida profissional diversas oportunidades de trabalhar tanto com pesquisa acadêmica aplicada quanto com o desenvolvimento de projetos na área de educação e tecnologia. Alguns trazendo a experiência do mercado empresarial, outros do mercado de escolas, além do desenvolvimento de software educacional ou conteúdo didático. E, claro, também agregamos profissionais de sala de aula, com experiência no chão de sala, mas com uma cabeça orientada para o pensamento acadêmico e de pesquisa. 

 

Nasceu o Projeto Omnium. Um laboratório de projetos educacionais, mantendo um pé na investigação e na pesquisa, mas também uma forma de projetar no futuro um projeto de educação. E Omnium, uma contração em latin de Omni (tudo) e Omnia (todos). Portanto, um projeto educacional de todos, para todos.

 

Não pretendemos ser uma empresa de investimentos, uma empresa de software, um instituto de pesquisa ou uma editora de material didático. Mas é inevitável ser um pouco de tudo isso para construir uma nova ideia de educação.

 

Um grande abraço,

Projeto Omnium.

 

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Contato

Conheça mais sobre a abordagem i-Clip e também nossos projetos. Temos muitas ideias para trocar e bastante interesse em desenvolver novos projetos, seja com o setor público, com a academia ou com o setor privado. 

Onde servimos um cafezinho para as visitas:

Rua Vivaldo Guimarães 17-30, Vila Universitária, Bauru - SP.

 

Onde podemos conversar mais:

Telefone: (014) 3010-3541

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